□張麗

有人喜歡品茶，有人喜歡喝酒，但兩者都得以一定的物質(zhì)基礎(chǔ)為背景。于我，則是喜歡坐在一隅靜靜地讀書(shū)。古人早就有“開(kāi)卷有益”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”的啟示。一卷在手，無(wú)論是裝幀精美的大部頭，還是街頭舊書(shū)攤淘來(lái)的小薄本，只要打開(kāi)，總會(huì)有那么一句話(huà)、一個(gè)故事或者一個(gè)人走進(jìn)心里，甚至成為一生的教益。讀書(shū)人不論貧富，只要捧起書(shū)，心靈會(huì)慢慢被文字熏染，思想被升華，境界被提高，性格被塑造。長(zhǎng)期堅(jiān)持，則會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)高尚的人，脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)自?xún)?nèi)而外散發(fā)著書(shū)香氣的優(yōu)雅之人。

讀書(shū)的時(shí)間隨意，題材隨性。不局限時(shí)間和地點(diǎn)，可自由選擇場(chǎng)地和恣意的姿勢(shì)。候機(jī)大廳里能“見(jiàn)縫插針”，開(kāi)動(dòng)的列車(chē)上可“緩解勞頓”，公園的休息椅上捧著書(shū)的人總是最美的風(fēng)景。

春天，萬(wàn)木吐綠的小河邊，風(fēng)兒吹拂著長(zhǎng)發(fā)，輕輕翻起扉頁(yè)，遠(yuǎn)處有孩童放飛紙鳶的歡笑，近處有百靈的啾啾鳴叫，輕聲吟哦“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，多么的唯美和應(yīng)景；夏天，葳蕤的樹(shù)蔭下，知了忽高忽低伴奏著，一書(shū)攤開(kāi)在雙膝上，與麻紗裙裾相得益彰，相互搖曳生姿，時(shí)光為你的淺笑定格，這是怎樣的詩(shī)意；秋天更是讀書(shū)時(shí)，收獲的間隙、百果的芳香迷離中，書(shū)香、果香與此時(shí)的心情融合在一起，吟誦出劉禹錫的《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，何等的瀟灑境界；冬天也是讀書(shū)最好時(shí)，特別是大雪封門(mén)的日子，出不得門(mén)是最好的借口，擁衾圍爐，側(cè)耳傾聽(tīng)雪的腳步沙沙，文字會(huì)化作涓涓細(xì)流，漫過(guò)心海，盈潤(rùn)雙眸，倒映出小院墻角的支支紅梅，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，竟是難覓的嫻靜與雅致。

讀書(shū)還可結(jié)交品德高尚、待人真誠(chéng)、志趣相投的知己。他可推薦內(nèi)涵深邃的好書(shū)，可點(diǎn)撥你我短暫的迷茫，激發(fā)出斗志。三五小聚，交流寫(xiě)作方法和心得，分享近日的新作和讀書(shū)的感悟。哪管杯子里的白菊是含苞還是盛開(kāi)，喝的都是幸福和甜蜜。

走進(jìn)書(shū)中，可結(jié)識(shí)遠(yuǎn)古先賢、近代名流。與大師對(duì)話(huà)經(jīng)濟(jì)前沿，與名家探討文化主流；可漫步清華園，小憩未名湖畔；撫摸黃山迎客松，體驗(yàn)泰山雄奇險(xiǎn)峻；領(lǐng)略長(zhǎng)江、黃河的滾滾氣勢(shì)，震撼萬(wàn)里長(zhǎng)城的莊嚴(yán)；采摘祁門(mén)明前紅茶，收獲冰山美麗的雪蓮花；走進(jìn)百年老字號(hào)，品盡天下美味；踏足深山老林，探索未解的玄機(jī)……

作家麥加曾寫(xiě)給兒子一封信，他說(shuō)：讀書(shū)就是回家。

無(wú)論身在何處，心在何方，憑靠一縷書(shū)香的指引，定能找到自我，讓心回家。讀書(shū)，可能成就不了你的未來(lái)，但可讓你成為人中上品。